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某学生把教师总结出的解答立体几何习题的思路、方法和策略转化为内部言语，达到了这类习题解答方式的定型化、简缩化和自动化。该生这一智力技能形成的阶段是（ ）

• A、原型定向
• B、原型操作
• C、原型内化
• D、原型迁移

强调遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱甚至消失的学说是（ ）

• A、提取失败说
• B、衰退说
• C、动机压抑说
• D、干扰说

简答题：简述确立教育目的的依据。