北京房山区一个正在进行的成人教育创新实验

校长“揽权”，盘活区域教育资源，探索成人教育新模式

一个成人教育实验的创新尝试

　　“乡校的校长同时也是我的教育助理，这样的身份方便他统筹辖区内的教育资源，真正把事情办好办成了”，在北京市房山区教委主任顾成强构想的房山成人教育这块棋盘上，创新成人教育行政管理方式，成立具有法人资质的乡镇成人学校是其中的关键一着。

　　目前在房山，一个以区成教中心为龙头、23所乡镇成人学校为骨干、461所村成人学校和122所市民学校为基础的房山区三级成人教育网络已经铺展开，借助这个覆盖全区的成人教育体系，房山区正在进行一个成人教育的实验。

　　在成人教育的处女地上拓荒

　　这场实验开始于2009年。从拉开帷幕始，顾成强就一直在思考，成人教育的内涵是什么？通过成人教育，又能使受教育者收获什么？他们并没有太多经验可资。

　　但是如今，房山区多所成人学校学习现场的盛况，足以给顾成强当初的思考一个答案。

　　拱辰街道乡校开设了软陶、武术、广场舞等课程。这里长年车水马龙，行人如织。

　　北关东路社区市民学校，校长史淑英正在组织市民们进行葫芦丝演奏的排练，他们即将赴附近的海军团进行慰问演出。

　　“我们这啊，天天都排满了课程，像插花、编织，打拳、练剑等”，史淑英介绍，乡校不仅可以为居民提供生活娱乐服务功能的课程，更重要的是在该区城镇化过程中为居民提供库房管理培训等职业技能培训课程，目前已帮助289人成功再就业。

　　房山区地处北京西南，是一个传统农业大区、资源大区，近年来随着北京快速城市化和产业布局的调整，该区走进新型城市化、新型工业化的关键时期。

　　为了帮助城镇化过程中的下岗职工提升职业能力，房山区的成人学校本着实际、实用、实效的原则，结合当地产业发展方向，展开了相应课程知识加技能训练的课程。并针对妇女、老人等特殊群体需要，组织育龄妇女健康知识、急救常识等培训。

　　六年时间，房山区交出了一份像样的成绩单。在该区23所乡镇成人学校，有21所被认定为北京市级示范校，数量位居全市第一。

　　乡镇成人学校还以农村实用数学、计算机应用、农村会计基础、种养殖技术、非物质文化遗产等为重点开设课程，大力开发校本课程和乡土教材，自编《养蜂技术》、《核桃栽培技术》、《山梆子教程》等实用技术和文化教材。

　　“房山的成人教育抓住了教育是为人的学习需要和学习活动提供支持和服务的本质，在一定程度上成功地扭转了成人