探寻大学发展新路—记临沂师范学院党委书记徐同文(2)

如星火地主持了国家课题“地市城乡经济协调发展研究”，用数据分析了中国 99个样本地级市城乡经济发展的状况，找到了城乡发展的不协调因素和解决的途径，其中再次把临沂市作为重点进行了解剖。

    2004年，从学院院长到学院党委书记，徐同文变换了角色，但他认为变换的只是职责。他把主要精力倾注在学校大政方针和发展战略上，放开视野，在“地方高校与区域发展互动”的层面上设计品牌大学方案，将建设品牌大学战略作为学校工作的重心。在他的精心策划下，学校确立了富有特色的校园精神，如，校风：“实”；校训：“有用、有效、先进”；办学理念：“以学生为中心”；办学宗旨：“为沂蒙服务”；办学目标：“强配置、国际化、高质量、大规模”，提出了“创办以质量著称的品牌大学”的理想。

    依照社会与经济发展需求和学生成才需要，他挥动板斧进行改革，全面建设大学新课程体系。对课程按师资、教材、教法、仪器设备、教学设施等要素进行规范建设；从毕业生“出口”往回找，教师教什么、学生学什么，由社会和就业市场说了算。社会需要大学生应具备哪些知识技能，课程体系建设和人才培养模式就予以相应的满足，同时将学生求职、就业、应考之类的技能也纳入课程当中。徐同文说：“我们有先进的办学理念，有先进的管理制度，有科学的设计，有足够的资金，更有一批善思考、能创新、肯奉献的师生团队，我们建设品牌大学还有什么困难？”主管部门和专家对此纷纷给予肯定，并称之为“全国新建本科高校中的典范”，

    有了区域大学服务区域社会这个准确定位，徐同文办大学就有了章程。他说，应把该做的事情做好，学校的根本是培养学生，大学的全部是为了学生，离开了这条主线就有着没完没了的困惑。当临沂师院由原来的不足3000人迅速扩大到30000多人的时候，徐同文头脑清醒地指出，规模过后就是质量。他带着全校师生一同做一个科研项目———本科教学质量保障体系，并构筑起一个对质量进行保障和监控的工程。5年内，他们的教学设备仪器投入近2亿元，购置图书240万册，引进500余名硕博师资。

    扬学校之长，应社会之急需，找准互动互赢、共同发展的切入点。在人才培养方面，五年间临沂师院为当地培养的大学生数量是建国以来总和的一倍，每年数千名毕业生进入沂蒙就业大军。学校各类成人教育、职业技术教育每年培训上万人，正在进行的万名厂长、村长培训工程等，极大地改善了沂蒙山区人才比例结构，对人们的思想观念、生产、生活方