创新职成教育新的发展观(3)

育是一项长远的积极的就业支持政策。强调职业教育坚持以就业为导向，改变传统的封闭的办学模式，实行产教结合，有利于职业教育与经济社会、就业市场的紧密结合，有利于拓宽就业渠道，可以提高劳动者的就业能力和适应职业变化的能力，实现劳动力资源的重新配置和调整，促进劳动者再就业，促进农村劳动力转移，化解社会矛盾，意义十分重大。

    要培养行业企业发展急需的人才，必须加强职业学校与行业、企业的联系，联合办学，合作培养，改进人才培养模式。首先，教育部在国家层面上建立与行业主管部门和行业组织紧密联系的职业教育咨询组织，并注意发挥行业、企业的作用。其次，各级教育行政部门要鼓励、引导职业学校与行业企业联合办学，成立有行业企业代表参加的职业教育咨询委员会或其他组织，推行“订单”培养式的职业教育。职业学校根据行业企业提出的岗位培养目标，设置专业和培训项目，搞好课程开发，按照行业企业的要求组织教学活动，并参与企事业单位新技术、新产品的开发等，为企业提供职工培训、技术咨询等服务。第三，要制订一些优惠政策，鼓励和支持行业、企业参与职业学校的教育教学活动，鼓励企业向职业学校提供经费、设备、生产实习场地并选派专业教师，承担相关实训项目教学活动。与职业学校合作的企业可以根据企业自身需要要求职业学校调整、增删课程、调整学习和培训的顺序，并享有优先录用毕业生的权利。

    4.成人教育和继续教育发展的四项重点工作

    记者：“工程”中强调要“大力发展多样化的成人教育和继续教育”。那么，当前及今后一段时期，在成人教育和继续教育发展方面，我们的主要工作有哪些？

    黄尧：大力发展多样化的成人教育和继续教育，要重点做好以下四个方面的工作：

    ——组织实施“农村劳动力转移培训计划”。这既是深化农村教育改革的重要任务，也是“工程”的重要任务。要以服务为宗旨，以就业为导向，进一步加强职成学校建设，健全实用型、多功能的农村职成教育培训体系，努力扩大中等职业教育面向农村的招生规模，努力开展劳动力转移前培训、农民实用技术培训和已进城务工人员的培训，促进农村富余劳动力向二、三产业和城镇有序、稳定的转移，为解决“三农问题”发挥积极作用。深化农村教育改革，继续推进“三教统筹”和“农科教结合”。

    ——充分发挥行业企业的积极作用，广泛开展从业人员和下岗、转岗职工培训。国家、地方和行业共同努力，依托高等学校建立一批行业企业高层次人才培训基地，在全