北京华夏管理学院提供免费非学历教育却难招学生(2)

　　专家：未被纳入学历教育体系成为硬伤  公众：部分民校违规招生办学自毁声誉

　　即使打着免费教育的旗帜，依然难以吸引学子的目光，北京华夏管理学院的处境背后，折射出的是整个民办非学历高等教育机构的疲软与低迷。

　　目前我国民办高等教育中，一部分是授予国家承认学历的，即民办大学。另一部分未被纳入国家学历教育体系，根据北京市教委日前下发的通知，这些学校只能被称为“民办非学历高等教育机构”。教育部日前公布的《2012年全国教育事业发展统计公报》显示，我国民办非学历高等教育机构共有823所，注册学生82.82万人。

　　由于这些教育机构不能颁发学历和文凭，只能提供学校印发的毕业资质。如果学生想取得国家承认的学历，就得通过成人高考、自考等渠道，继续求学。“现在的社会大环境下，学历仍被大多数人所看重，找工作、升职时文凭常被设为硬杠杠。这些无法提供学历和文凭的教育机构招不到充足生源，也就不足为奇了。”有专家如此分析。 

　　而部分民办学校的不正规办学也在自毁行业声誉，加剧公众的信任危机。为了抢夺生源，一些民办学校不惜虚假宣传、违规招生，教学敷衍、文凭造假等现象也时有发生。

　　症结：积累不足身份模糊导致品牌难建  前路：进入法制化转型民校应理性发展　

　　模糊的定位与雷同的专业，让许多民办学校走上低水平扩张之路。据业内人士透露，许多民办非学历高等教育机构开设的专业集中在管理、会计、外语等文科类，而这些恰恰是市场上最饱和的专业。“这几年就业形势越来越严峻，本科生、研究生尚且难找工作，就业压力极大压缩了民办学校的生存空间。”

　　学生的选择，决定着民办学校的走向，在市场的淘洗中，民办非学历高等教育机构能形成品牌的并不多。有专家坦言，由于先天积累不足，加之后天身份模糊，导致民办高教的实力和影响力有限，从师资配备到学校管理，从教学效果到社会形象，都无法与公立高校“抗衡”。民办教育的运营资金除了来自投资者，主要依赖学生缴纳的各项费用，高学费投入与低社会认可度的矛盾让学生们对非学历的民办高教望而却步。哪怕有这种免费计划，很多人也觉得不可信。

　　如果以2003年《民办教育促进法》的颁布实施算起，我国民办教育迈入法制化阶段的转型发展期已然10年。要化解民办非学历高教的多重难题，政府应该释放应有的体制机制活力，加紧落实政策，并形成比较完善的外部监督机制。而民办教育也须躬身自省，剔除不理性、不正规