江西成考高起点借同义词释文言词义(2)

飞》）。

　　⑧天涯若比邻（比：邻）（《送杜少府之任蜀州》） .

　　⑨窃爱怜之（怜：爱）（《触龙说赵太后》）。

　　⑩欲求木之长者，必固其根本（根：本）（《谏太宗十思疏》）。

　　2.利用相同结构中的同义词释义

　　同字重出，是古人行文的一忌，处于相当位置的两个词具有相同、相近意义，彼此对照，成为互文，这在古文中经常见到，掌握古人行文的这一习惯，有助于我们通过比较获得词义。

　　高考示例

　　①（01高）齐人追亡逐北（追：逐，亡：北）。

　　②（05上海卷）所忧者气峻而骄（峻：骄，高傲）。

　　③（05全国I）而吉见谓忧边思职，驭史力也。（忧：思，忧虑）。

　　教材中例子多。

　　①杀人如不能举，刑人如恐不胜（举：胜）（《鸿门宴》）。

　　②率疲弊之卒，将数百之众（率：将）（《过秦论》）。

　　③归去来兮，请息交以绝游（息：绝，交：游）（《归去来兮辞》）。

　　④信而见疑，忠而被谤（见：被）（《屈原列传》）。

　　另外成语中也多，如殚精竭虑（殚：竭），珠联璧合（联：合），提纲挈领（提：挈），连篇累牍（连：累），痛心疾首（痛：疾）。

　　二、借现代汉语同义词释文言词义

　　古汉语单音词多，演变成现代汉语，双音词居多了，这些单音词变成了语素，义项发生变化，或者失落，或只保留在合成词、成语中。单音词的一词多义现象普遍，可利用现代汉语同义双音词组合法来分化、限制多义，解释语境中的文言词义。

　　高考示例

　　①（00春高）假以雄权，而触物便发（“假”可组合成“假借”，“假”即“借”义，“借助”的意思）。

　　②（00春高）臣之恨矣（“恨”可组合成“遗恨”，“恨”即“遗”义，“遗憾”的意思）。

　　③（03高）君恶闻其过，则忠化为佞（“恶”可组合成“厌恶”，“闻”可组合成“听闻”“听”的意思，“佞”可组合成“奸佞”）。

　　④（03高）11题C.恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：优待（“遇”可组合成“待遇”，“遇”即“待”义，“对待”的意思）。

　　⑤（04全国。海南等地）愚而多财，则益其过（“益”可组合成“增益”，“益”即“增”义，“增加”的意思：“过”可组合成“过错”，“过”即“错”义，“过错”的意思）。

　　⑥（03安徽春高）曰：“丞慢我”（“慢”可组合成“怠慢”，“慢”即“怠”义，“怠慢”的意思）。

　　⑦（04天津卷）意气益厉，乘胜逐北（“逐”可组合成“追逐”义：“北”