成教自考谁人欢喜谁人忧(2)

来源：: 江西成考网
发布日期: 2006年06月29日

摘要：　　现阶段国家认定的三种高等教育形式是普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试。　　普通高等教育：是指在普通高校中所接受的正规高等教育。　　成人高等教育：主要是指普通高等学校举办的成人教育（函授、夜大、进修班）、电大、职高、管理干部学院、教育学院等。入学考试分为高中、专科起点两个层次。招生对象为在职人员。　　学习方式有全日制授课；提供教材、音像资料远程指导自学；全脱产、半脱产学习，也有业余方式学习的。办学规格有学历教育，也有非学历教育。　　高等教育自学考试：是对自学者进行以学历认定为

发展成人教育。

　　成人高等教育可以以小的投入获得大的产出。普通高等教育，每培养一个大学生，需要国家大量的财政补贴，发展受到多方限制。而成人高等教育相对来说，国家投入少得多，有更长足的发展余地。

　　这几年成人高教发展很快，每年200多万人参加考试，录取人数90多万。本市各级各类成人高校已有145所，其中独立设置的成人高校83所，在几年之前这类学校的就读人数已达到8.28万人。而另一类62所函授、夜大在校人数也远远超过了10万。成教发展的这么迅速，就说明它适应社会的需要。

　　弭院长同时指出，成教的立足点，应该是有严格的质量保证。成人高教与普通高教的生源、招生对象、目的、任务、性质均不相同，不能用同一尺度衡量；不同的成教院校水平参差不齐，不能因一废百；成人教育中，混文凭的人不可避免，但是成教学院可以采取多种措施，坚持宽进严出，严保学生质量。

　　成教学院人数虽多，但比较分散，不都在本校教学。如北理工成教12000余人，分布在全国28个函授站点，本校就读者仅2000余人，还多利用晚上时间授课，并不影响普通高教的正常教学；成教教师以退休人员为主力，在职教师仅占10％多，且授课时间并不冲突，没有影响在职教师的正常教学。

　　大浪淘沙，沙里出金

　　北京市自考办高福勤主任说：自考，正因为难，才保证自学考试的发展；迎合某些人的要求是短见，对自学考试也是摧残。

　　根据社会人才规格，培养适合社会发展需求的人才，自学考试的难度系数是确定在这个地方的。

　　截至2000年10月份，北京自学考试共有75802名毕业生，其中本科生6487人，专科生69315人，从1999年开始，每年毕业生超过一万人，且呈上升趋势。至今有70多万人注册，高福勤主任说“总体上，自考仍是呈发展趋势的”。当然，这个人数是不能与成人高教相比的。

　　作为三大教育形式之一，自学考试从开办之日走的是市场经济的道路，国家经济投入很少，有关领导曾说自学考试是“穷国办大教育的有效形式”。这种教育形式正如其名，学生需要自学，自己选择多长时间修完要求课程，考生自己把握自己。许多自考学生谈起自考感慨良多，称其“教会了自己如何去学”，“培养了自己的毅力”。现代教育极力宣扬学生是教育主体，强调自主学习能力。在这方面自考不能说不是在实践它的某些思想。

　　在专业设置上，自学考试根据社会人才规格社会发展需要设置专业，自考办的郑启阅说，