成人高考作弊问题研究

    作为国家级大规模入学考试之一的成人高考，一直担负着维护成人高等教育信誉和质量的准入、筛选、评估和考核系统的重任。成人高考的信誉、真实性和公正性，在很大程度上影响并决定着成人高等教育的信誉和质量。但近几年成人高考过程中出现的日益严重的作弊现象，不仅严重损害着成人高等教育的信誉，给成人高等教育带来严重的信用危机，而且不断危及着成人高等教育健康发展的基石。虽然在实践层面已引起了许多部门和相关人士的关注，但对于成人高考作弊，到目前为止，在理论层面上基本上处于空白状态。正是基于这样的担忧和认识，本文才尝试概化成人高考作弊的特点，解析其成因，建言其出路，以有助于推进成人高考和成人高等教育的良性发展，恢复并提升其信誉和质量，最终有助于其真正发挥对人力资源质量提高、经济发展和社会进步的应有作用和贡献。

    一、引论

    成人高等教育自发轫以来，经过几十年的探索与发展，目前取得了较为显著的成果。一方面，促进了我国高等教育的大众化和相对公平，并为我国加入WTO后高等教育与国际接轨做出了相应努力；另一方面也极大地满足了广大青年获得高等教育的愿望和提升学历层次的要求，为我国社会主义物质文明和精神文明建设提供了大量的合格人才。但是，作为成人高等教育的准入、筛选、评估和考核系统的成人高等教育入学考试，自1986年在全国统一实行以来，虽经各级教育部门和招生部门的共同努力和社会有关部门的大力支持与配合， 取得一些成绩的同时，也出现了许多问题，当前最突出的就是其日趋严重的违纪作弊现象，严重地影响着我国成人高等教育的信誉和质量。尽管成人高考招生部门在端正考风、严肃考纪方面做了很大的努力，但收效甚微。究其原因，主要还是对作为国家级大规模入学考试①[1]之一的成人高考缺乏必要的关注和科学的研究。所以，对成人高考作弊这一处于高等教育研究和运作人员“视野之外”和“盲点之中”的几近空白研究领域的特点、原因的分析及采取相应防范对策的研究，不仅有助于在理论上阐释成人高考作弊的相关现象，而且有可能从根本上成人高考进行综合治理，从而真正恢复并维护我国成人高考招生的信誉，最终提高我国成人高等教育的质量。

    二、成人高考作弊的特点

    考试的诞生，也就意味着作弊的诞生。换句话说，只要有考试，就可能存在作弊现象。作弊者大多希望在考试中达到自己实际达不到的水平，以争取顺利获得入学资格、毕业证书、

    职位或者能评优秀奖，从而