湖南长沙望城区培养新型职业农民的望城模式(2)

　　望城区教育局局长万畅红告诉记者，2008年，望城区在湖南省率先实现了农校和社区学校“四独立”，即独立校园、独立法人、独立编制、独立经费。目前全区14所乡镇农校，其中4所是省示范性农校，10所是市示范性农校，共有52名教师。农校既是教育机构，又是乡镇的一个二级单位，校长由乡镇长兼任。

　　在新康乡农校常务副校长何伟看来，农校“独立”一是能够及时根据产业调整需求进行培训，二是能够及时了解农民需求，有针对性地开展培训。在新康乡农校2015年的办班计划上，“乡村旅游员”、“育婴师职业技能培训”、“家政服务员”等新名词，就是在深入调查农民需求的基础上而开设的课程。

　　推动农民就地创新创业

　　袁虎还记得2009年返乡时的彷徨，打工赚了20万元，想创业但没有技术，家人也认为风险大，纷纷表示担心。“如果没有农校培训，没有农校提供技术保障，没有技术上的风险和压力，我是不敢搞的。”

　　望城区区长孔玉成说，城镇化不等于农村“空心化”，建设新农村的核心在“人”，我们的理念就是让农民“就地培训、就地提升、就地致富、就地发展”，让农民不再外出务工，让农民不再是一种身份，而是一种职业，推动他们由传统农民向新型的职业农民转型，推动农民创新创业。

　　针对这种理念，望城区培训新型农民的一个思路就是紧密对接各乡镇特色产业，广泛开展“一乡一业、一村一品”所需的实用技术培训，自主开发和引进花卉、苗木繁育、特种水产养殖、有机蔬菜种植等技术200余项，近三年开办新型产业技术培训39期，培训5976人次，还广泛开展了农民SYB（创办你的企业）创业培训。

　　目前，望城职成教育初步实现了从对接产业向引领产业、提升产业转型，全区现代农业蓬勃发展，一大批农民走上了职业化发展道路。 （记者 阳锡叶）

　　《中国教育报》2015年4月13日第5版