搬砖男孩引热议 社会巨大反响

　　据江西成考网(www.ixuekao.com)了解到，之前有媒体报道，杭州一个11岁男孩，成绩虽然很好，但他的家长觉得学校的教育不好，让他退学每天到河边搬砖，并为他选择了一个没有办学资质的学校接受“新教育”。据了解，这个“新教育”的创办者张清一，起初也是不认可学校教育，自办私塾培养孩子，后来慢慢举办学堂，推广自己的教育理念。如今，该事件已引起社会的巨大反响，详情请见文后的跟踪报道。

　　“新教育”强调“人”的教育，没有作业，不用考试，是以提高孩子思维能力、培养做人准则、锻炼身体素质等为主的教育。搬砖男孩家长信奉“新教育”、并让孩子退学搬砖，有人支持，有人反对，孰是孰非，暂且不论，但有一点是肯定的，那就是，现行学校教育中存在的一些问题，已经到了必须重视并加以解决的时候了。

　　在高考这一单一的人才指挥棒下，学校教育培养的学生大多是“考试的产品”。长期以来，教育领域一直存在“重知识轻能力”、“重记忆轻创造”的培养模式问题，侧重于单纯的应试知识学习和考核，而忽视学生动手能力及生活技能乃至人格的培养。对学生来说，从上小学开始，就踏上了不断刷题考试升学直至考上大学才能松口气的单向征程，除非中途掉队，否则只能一条道走到黑。对中途掉队的学生来说，虽然多年刷题考试习得了一些知识，但一旦他们步入社会，这些知识几乎没有多大实用价值，他们要想获得一技之长谋取生存技能，还得从头再学。即便学生一路过关斩将进入大学，最终还是会面临这样的问题。一项调查显示，34.7%受访者表示“后悔上大学”，而之所以“后悔”，51.5%的人认为，是因为在大学里“没学到什么有用的东西”。

　　这不仅让“读书无用论”、“趁早打工挣钱”等错误的教育观念再度抬头，而且也让学生讨厌学习。中国青少年研究中心进行的一项调查显示，因“喜欢学习”而上学的小学生仅有8.4%、初中生仅有10.7%，而高中生仅有4.3%。由此带来的后果是，有条件的家长选择逃离学校教育，有的为孩子选择“新教育”这样类似私塾的教育机构，有的将孩子送到国外上学，有的干脆自己教育。郑渊洁以及后来的鹰爸、虎妈就是自己教育。条件不好的家长，干脆让孩子辍学。前几天，教育部部长陈宝生，在十二届全国人大常委会第二十九次会议上表示，学生辍学原因有些是因为远和贫困，还有一些是不愿意学，有60%的学生属于“不想上学”。

　　面对搬砖男孩及其家长的选择，教育者应反思其背后的成因，深入剖析教育本身存在的问题，进而去改进解决这些问题。