江西成考大学语文材料诗词部分六(2)
- 来源:
- 江西成考网
- 发布日期
- 2017年04月19日
摘要: 《行路难》(重点课文) 《作家作品》 李白盛唐伟大诗人,字太白,号清莲居士。 是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。 其诗歌感情奔放,想象丰富奇特,形成飘逸,奔放,雄奇,壮丽的风格。 《行路难》是一首乐府旧题。 <<课文讲解>> 一,本文主旨 这首诗反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。一方面,长安的生活,使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难;他对现实满怀激愤,却又无可奈何;另方面,积极用世的愿望,对自己才能的坚信不疑,又使他能自我勉励,振作精神
祠堂,对诸葛亮历史功绩和忠心为国的精神给与热情地肯定,对其“出师未捷身先死”的悲剧给与高度同情。同时也抒发了自己在国家动荡之阶,未能有所作为的感概。
《课文串讲》
前四句描写景物。首句设问句,表示自己崇拜已久,来到成都,急于往访的心情。“自”“空”两字,表明物是人非,人们已经忘记诸葛亮了。
后四句抒发感情。“三顾”是明君求贤,“两朝”是贤相图报。最后两句是感叹诸葛亮大业未成,也寄托自己的感叹。
《词语解释》
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。频烦:几次开济:开创基业,匡济国家
出师未捷身先死。捷:成功。
《学习要点》
将写景,叙事,抒情,议论融为一体。
前四句描写景物,但景中有情。寓情于景。五六句叙事,内中也含着感情。最后说出自己的理想,愿望,发表了议论。
2,颔联对丈工整。中间两联必须对仗。“映阶”对“隔叶”。“阶”平声,“叶”仄声。“碧草”对“黄鹂”,“草”平声,“鹂”仄声。
《重点段落分析》
全诗
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