2016年江西成考高起点语文大纲解读及指导一

    2006年全国成人高考依据《全国各类成人高等学校招生考试大纲。2006年版》，大纲要求语文课复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。

    大纲明确划分了能力等级，由低到高依次分为A、B、C三级，A级重点是测试记忆辨识能力，重点在考试范围的第一部分；B级重点是测试理解分析能力，重点是第二、第三两个部分；C级重点测试应用表达能力，重点是第四部分。

    考生在理解新大纲的时候，首先要明确四部分考试的具体要求。

    语言知识及运用

    1.识记现代汉语普通话的读音。这里重点考查的是字音。考生在复习时，要注意复习三方面的知识：

    首先，要注意拼音规则，作为成人考生特别要注意：儿化音、间隔符号。

    其次，要注意同音字和多音字，例如：

    下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

    A. 苗圃    逮捕    哺育    铺面    相辅相成

    B.侥幸    皎洁    缴纳    蹊跷    矫枉过正

    C.仿效    旋转    旖旎    旅行    防微杜渐

    D.机械    告诫    押解    拮据    心存芥蒂

    这道题考的是读音不相同，考生就应该利用同音字进行排除。也就是说，如果发现选项中有同音字，就应该淘汰。本题答案是Ｃ，五个加点字的读音分别是fǎng  xuán  yǐ lǚ  fáng.做这种题时，可以直接选取答案，如果不认识答案中的字，也可以从其他选项中采用同音字排除法。

    再次，要注意辨识错音字，也就是我们生活中读错音的字。要注意纠正错音字，特别要小心那些已经习惯读错的字，避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。

    2.辨识现代汉语常见的错别字。我们在日常生活中出现错别字的主要原因：一是同音字代替。也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替，造成错别字的现象。例如：“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。二是形似字混用。在书写时误将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。例如：将“明星”写成“名星”。三是乱用简化字。日常生活中有不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字。例如：把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。在语文考试中，不仅在Ⅰ卷的选择题中有错别字试题，而且在Ⅱ卷的问答题和作文中出现错别字同样会被扣分。

    3.同义词、多义词和常见的成语。在复习同义词时，要注意区分其细微的差别。如“截止”和“截至”，前一个词的意思是一件事情的