2011年成考高起点数学直线复习一2011年成考高起点数学直线复习二2011年成考高起点数学直线复习三2011年成考高起点数学直线复习四 

教学目标 认知目标： （1）理解因式分解的概念和意义 （2）认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形，并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。

教学过程： 教师活动　 学生活动　 教学说明　 一、提出问题，创设情境问题：看谁算得快？（投影出示问题） （1）若a=101,b=99,则a2-b2=（a+b）（a-b）=（101+99）（101-9

　函数的值域（首先要挖掘隐含的定义域）