江西成考高起点数学文史类应试策略(2)

    （5）把“掌握函数y=xn（x∈N+}的导数公式，会求多项式函数的导数”改为“掌握函数y=c，y=xn（x∈N+}的导数公式，会求多项式函数的导数”。

    （6）把“了解正角、负角、零角的概念”改为“了解任意角的概念”。

    4.调整试题难易比例把“较容易题∶中等难度题∶较难题=3∶5∶2”调整为“较容易题∶中等难度题∶较难题=4∶5∶1”。

    新版《复习考试大纲》对所列知识点共提出101点考核要求，其中，较低一级层次考核要求（了解、记住、并能直接运用）约占25.74%；中一级层次考核要求（理解、掌握、会）约占70.30%；较高一级层次考核要求（灵活运用、熟练掌握）只占3.96%.这反映了成人高考的普及教育、重在过程、提高素质的主旋律。

    吸取2004年成人高考中的经验与教训

    1.2004年成人高考文科数学命题基本符合原版《复习考试大纲》的要求，体现了重基础，抓素质，考能力的基本特点，大多数试题起点低，易入手，没有偏题、怪题，以常规题为主，主要考查代数、三角、平面解析几何和概率统计初步各部分内容的基本概念、基本方法和基本技能，试题突出考查数形结合的思想，试题中平面解析几何部分占31.3%（大纲规定约占20%）。

    2.2004年成人高考文科数学北京地区平均分为64.31，得分率为0.429，其中以题型结构分析：选择题的得分率为0.580，填空题的得分率为0.355，解答题的得分率为0.257.以知识结构分析：代数部分的得分率为0.458，三角部分的得分率为0.364，平面解析几何部分的得分率为0.386，概率统计初步部分的得分率为0.549.由以上统计可以看出，选择题仍是主要得分的题型，再者由于解答题适当地减少了试题的综合性，相应降低了试题的难度，又采取了多问把关，分层递进的出题形式，解答题的得分率明显提高了。

    3.2004年成人高考文科数学考试是近年来考得较好的一年，反映了大多数考生在考前有较充分的准备，表现出有一定的逻辑思维能力，运算能力，空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。对一些传统的主要知识点掌握得较好，如绝对值不等式（第5题）得分率0.804、集合（第1题）得