八大关键词勾勒中国网络教育的发展新机遇——发现(2)

络用户，最早我在中关村工作的时候就已经使用了当时刚刚的互联网最开始的一些网站。后来在2000年我自己创业的时候，我就考虑做什么方向，虽然当时是互联网处于泡沫快破碎的阶段，但是我感觉这里面仍然有很多机会，尤其是做它的内容更加有机会，所以我选择了做网络，做内容。同时考虑到像教育是教书育人是很崇高的，原来都是接受传统的其他的教育，这个时候我考虑可以用现代的手段给其他人提供教育服务。所以就选择了做网络教育。刚开始我选择的是会计行业，这个选择也是经过分析的，因为这个行业是整个从业人群最多的一个领域，当时就有1200万的从业人群，所以我就考虑给会计领域的从业人群提供网络教育，所以当年就创办了中华会计网校，后来从会计领域拓展到其他不同的领域，现在我们已经大概覆盖到13个不同的行业里。

　　主持人夏巍峰：我听说马总也是有一次到国外去，是有这样一个故事吗？

ATA公司董事长、CEO马肖风

　　马肖风：我的故事说起来比较长。我们接触网络教育其实时间很短，因为我们是一家考试服务的供应商，当我们为我们的客户提供考试服务以后，他们希望为这些考生获得职业资格的考生提供后续的教育，所以我们这两年才开始来为我们考试的客户来提供后续教育，ATA公司我们在远程教育是平台和运营服务的供应商，我们希望通过技术的手段能够帮助我们的客户能够更好的实现远程的后续教育。

　　远程学历教育在创办初期饱受质疑

　　主持人夏巍峰：现在网络教育好像社会了解程度很高，你们还记不记得十年前，你们刚开始介入网络教育的时候，当时社会对网络教育的了解程度是什么样？

　　黄波：当年我觉得我们99年在做人民大学网络教育的时候，很多人质疑我们，就是说学历教育或者说很多的知识服务能不能通过互联网来做，带宽够不够，人群是不是愿意来上。包括我们在引入风险基金的时候，很多人在问我们这个问题，对我们的技术支持、服务的能力，对于带宽的大小包括大家对于学习方式的接受程度，其实有很大的质疑。但是过了93年以后，大家的这种接受程度越来越高，同时弘成教育集团这个模式从人民大学一个合作伙伴延伸到12所合作伙伴，现在有25万学生在网上学习，可以说明经过过去9年，10年的发展，实际上网络或者是网络学习的形式已经被大家普遍的接受了。同时我们也看到，80%我们的学员基本上都在宽带上，在ADS宽带上学习，所以以前存在的带宽的问题，接受的问题等等，今天来看互联网可能更