考场应试技巧话题作文理解比研读更重要(3)

审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系。

　　比如2000年高考，有学生如此立论，“答案是丰富多彩的，但正确答案是惟一的”，事实上偏离了题意。题目中材料显示的四个答案均是正确的，据此话题中“答案”的含义显然是指“正确答案”，何况“错误答案”是谈不上“丰富多彩”的。

　　3. 有些考生作文时思路扩展不开来，一个重要原因在于他将话题视作命题。

　　比如话题“答案是丰富多彩的”，有些考生通篇都在论证“为什么答案是丰富多彩的”，人为地束缚了自己的思路，作文的视野囿于一隅，失去了拿高分的机会。

　　4. 话题作文不是没有限制，也可能出现偏题、跑题的现象。

　　比如1999年高考话题是“假如记忆可能移植”，有考生大谈特谈“记忆移植不可能”，而忽略了话题“假如记忆可以移植”是作文命题中已被确认了的前提，只有在此前提下作文，才谈得上与话题有关，脱离了这个前提，又怎谈得上什么有关无关呢？

　　四、 话题作文的构思技巧

　　作文的构思过程一般可分为四个步骤：（1）。发散思维，打开思路；（2）。集中思路，确立主题；（3）。选择合适的文体；（4）。选取适用且新鲜的素材。如果能够熟练掌握以上步骤，科学地运用构思技巧，写好作文就不是一件多么难的事了。

　　1.在话题的范围内，展开充分联想，开发出丰富的思路。

　　前面在谈到“如何确定话题作文的主题范围”的时候，提出了六个范畴：评价、怎样、结果、时间、空间、对象。从这六个方面展开联想，就能够开发出丰富多样的思路。