考场应试技巧话题作文理解比研读更重要(2)

　　二、 话题提供一个主题的范围

　　以往高考作文命题，或者要求考生从材料中提取主题，或直接命题，作文的主题大体上是固定的。而话题作文不明确规定主题，只要求作文主题？quot；话题“相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。

　　我们知道，话题具有极大的广延性。但是，应如何正确理解“与话题有关”这句话的内涵，做到文章的主题与话题相关联呢？

　　我们一般可以从以下六个方面来引发与话题相关联的主题：

　　（1） 评价：对话题进行价值评判，如“好”与“坏”、“利”与“弊”、“善”与“恶”等，通过表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定”的立场来确立文章的中心题旨。

　　（2） 怎样：即话题的具体内容是什么。可以通过形象的事实展开叙事，也可以通过具体的事例来阐证话题的内涵。

　　（3） 结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。

　　（4） 时间：即过去、现在和未来。可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。

　　（5） 空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题材不同的内容。

　　（6） 对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同的演绎。

　　根据这六个范畴，我们基本可以确定与话题相关的主题的范围。下面，我们结合近三年高考的话题作一例析：

　　根据以上例示的方法，同学们可以有效地确定话题的主题范围，既避免了偏题离题，也了解了可以写些什么，从而开拓自己的思路。

　　三、 审题要注意些什么

　　1.审题的重点应放在“话题阐述”上，而不应过分拘泥于材料，对这部分文字的理解把握比研读材料更重要。

　　阐述部分的文字往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。如果过多关注材料，思路反会受到约束。

　　比如2000年高考话题“答案是丰富多彩的”，其阐述部分的文字是：“看来，由于标准的不同……的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。”从这段引述文字我们可以看出：

　　其一，涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。

　　其二，作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。“答案”的含义可能是“标准”、“角度”、“理解”、“方法”等等，这就避免了考生对“答案”内涵理解上的单一。

　　2.联系材料，正确理解话题。