城市:
成考系统:

关注公众号

服务时间08:00-24:00

微信公众号

考生交流群

免费课程/题库

微信扫一扫

关闭
所在位置:江西成考网 > 教育资讯 > 全国教育资讯 > 教师短缺,这道难题怎么解

教师短缺,这道难题怎么解

分享圈:你录取了吗?>>>
2018-12-19 14:04:58 来源:其它
成考伴
作者:王老师

  随着高考招生综合改革试点工作的不断推进以及国家新课程方案、新课程标准的颁布,基于选择的深化普通高中教育改革正成为我国高中教育的新趋势、新方向,而选课走班是这次改革的重要组成部分,也是普通高中学校适应新改革、探索全面而有个性教育的必然选择。

  选课走班实现了学生多样发展,但对传统教学管理带来了冲击,特别是选课走班背景下师资的结构性短缺及相关的评价跟进管理等问题,一度成为困扰浙江等改革先行省份的学校的难题之一。

  选课走班为何会造成教师短缺

  选课走班改革,造成教师短缺问题的原因是复杂多样的,一般来说主要有以下几个影响因素:

  第一,走班带来的班级数量的增加导致教师“事实”短缺。班级数量的增加可能是所有因素中最主要、最根本的原因。以浙江的改革为例,浙江省在2012年实施了深化普通高中课程改革,以此为节点正式进入基于选择性的教育探索。在2012年前,浙江省普通高中的平均班额在50人左右,随着深化普通高中课程改革的推进以及配套的“浙江省一级特色示范学校评估”的启动,高中班额数普遍下降至40人以内,在生源相对稳定背景下,大多数普通高中采用增加班级数量来适应改革,而随着7选3改革的实施,部分学科选考班班额不足35人,但班级编排仍然需要保留,这使得班级总数量进一步扩大,达到了2012年之前的1.3倍左右。在班级数量急剧增加的同时,教师编制则保持稳定,并没有跟进的措施,这必然导致普通高中学校教师短缺,这是客观因素。

  第二,学生选择的多样性和平均性,导致教师“结构”短缺。新高考强调学生的自主选择,无论是7选3的选科,还是一年两次的英语选考都极大地增加了学生的选择权,但在学生选择权得到尊重的同时,教师的学科结构面临新的挑战。在传统大文大理的考试模式下,普通高中理化教师约占20%,生物教师约占14%,政史地教师约占12%,技术教师约占7%,呈现出很明显的理强文弱的局面(浙江的理科生原本约占65%)。随着选科选考的推进,物理、化学等传统理科人数下降,政史地以及技术等学科选择人数增加,根据浙江省2017级学生选择结果,选择最多的生物也只有50.41%的学生,远低于原先65%理科生,而传统政史地的选择学生数多在42%—48%,与改革前相比提升了近10个百分点。学生选择的多样性和各学科的平均性使得教师出现结构性短缺。

  第三,高中女性教师生二孩意愿较强,导致教师队伍“隐形”短缺。分析浙江省普通高中教师结构,我们发现年龄在40岁以上的教师队伍中,男女比例较为均衡,而新入职教师中女教师比例明显高于男教师,这就在教师数量的稳定方面产生了“隐形”风险。以杭州市某优质高中为例,该校共有女教师128名(教职工总数为222人),在2016年二孩政策放开以来,平均每年有7名“75后”女教师生二孩,预计5年内需请产假人数在70人左右,按此计算,这段时间内学校平均每年缺少教师6—7名。此外,政治、历史、地理、生物等新高考改革下选科人数剧增的学科中,女教师比例更高,这进一步加剧了这些学科教师短缺的风险,也为学校教学管理的有序推进提出了挑战。

  三个层面解决师资短缺的当务之急

  针对教师短缺的问题,浙江省各级政府、学校以及相关教师从各个层面探索解决问题之道,提出多种应对措施,主要包括:

  从学校层面,同时从开源节流两个维度共同发力。一方面,学校要综合考虑学校的校情和学生生涯规划能力,通过判断未来5—10年本校学生的选科选考情况,有意识地引进紧缺学科的教师,这种引进具有明显的“校本性”。同时学校还可以充分利用社会资源,与高校、中职、科研机构和行业企业合作,补充师资的缺口,实现与学科教师的互补。另一方面,学校,特别是校长需要思考如何调动现有的师资完成教学任务。例如是否通过学科组统筹的方式实现跨年级教学,并在课时安排、绩效奖励等方面向跨年段教师倾斜;是否通过对学校现有资源的分析判断提前告知学生教学班数和选课容量,减少学生选择与教师师资之间的冲突;是否通过组织专业化、规范化的校本培训实现教师一岗多责能力的培养,提高教师的教学效率。

  从区域层面,需要通盘考虑教师存量,实现教师的自由流动。浙江省正在积极探索中小学教师“县管校聘”改革试点工作,促进部分学科教师跨学校、跨学段甚至跨区域的合理流动。例如2018年浙江省就出台了《关于做好2018年中小学教师“县管校聘”管理改革工作的通知》,在这份文件中,既提出了评奖评优对跨校竞聘教师的倾斜,同时也提出了“以岗定薪、岗变薪变”的岗位设置原则,确保教师基本利益不动。此外,在改革初期,由于各普通高中短缺的学科教师具有相似性,简单的区域统筹不能满足部分学科教师的需求,因此有个别县区和学校按照高中授课标准从初中遴选一部分优秀教师进入学科教师库,以做应急准备。

  从省级层面,应深入思考如何从根本上解决因选课走班导致的教师短缺问题。参照国外的教师培养方案,我们认为双师型乃至全科型教师的培养是解决新高考背景下教师短缺问题的重要手段之一,也将是未来教师教育改革的方向之一。为此,浙江省教育厅联合省机构编制委员会办公室、省财政厅、省人力资源和社会保障厅等厅局共同开展“双学科”复合型高中教师培养试点工作,期望“在应届高中毕业生、在职高中教师和高校在校师范生中遴选一批精力充沛、有教授复合学科潜质、品德优良、乐教适教善教的学生和教师,经过专门化的培养,使培养对象掌握两个或两个以上师范专业的基本知识和教育教学能力,成为能够承担普通高中两门或两门以上学科教学任务的教师”。目前浙江省的部分师范院校已经从2018年秋季开始,根据现有专业设置基础,在物理、化学、生物、技术、历史、政治、地理学科专业中,或全部或部分设置辅修第二专业,鼓励在校大二师范生修读第二学科辅修专业,从而解决10年甚至更长时间内可能出现的教师短缺问题,使得教学管理呈现动态化、柔软化。

  对于师资短期问题如何未雨绸缪

  高考改革和深化课程改革是一项长期复杂的工程,选课走班下教师短缺问题则只能算是一个“暂时”的困难,随着新时期教育事业的不断完善,该问题将会逐步缓解,直至自然解决,因此目前所尝试的各项措施都只是政府和学校短期或者中期的一种应对,是一种“实用主义”的做法。

  与此同时,选课走班背景下教师短缺问题并非仅仅是教育本身的问题,它更多的是社会管理的综合问题,因此在跳出教育看教育时,我们需要思考国家或者省市能否出台一些政策措施来提早预防、缓解甚至避免出现教师短缺问题。

  一方面,从根本上看,需要对教师编制标准进行调整。目前对于教师编制的管理主要有两种方式,一是按照班师比,即根据行政班数量确定教师数量,这种方式在固定的班级授课制下有较强的实用性,但随着选课走班的推进,教学班数量急剧增加,班师比显然不太适合;二是按照生师比,即根据学生数量确定教师编制,这种方式比较适合当前选课走班的需要,但遗憾的是,生师比的比例制定仍然是以传统行政班为标准,以浙江为例,该比例为1∶12.5,这个比例的教师只能满足传统行政班教学,在7选3、选考班级数量增加的背景下,建议相关部门研究新的生师比标准,从而满足学生多样化学习需要。同时政府也需要考虑建立该标准的调整动态机制,为未来进一步深化改革提供基础。

  另一方面,在编制无法增加的背景下,政府管理部门需要考虑购买服务或引入社会力量的思路,即增资不增编。第一,鼓励现有教师多上课,对超过工作量的教师进行补贴,缓解现阶段的教师荒。第二,在短期师资缺乏背景下,政府可以采用购买服务的方式,聘请社会机构和人员参加教学,同样地,政府购买服务的标准和规定也需要制定动态机制和触发机制,某区域达到一定标准后即可触发购买社会服务,并按照国家和省市规定由财政支付相关费用,满足学校运行的同时减轻学校负担。

  总体来说,选课走班下教师短缺问题既是改革过程中产生的系统问题,同时也是一个社会综合问题,短缺问题的分析和应对需要综合施策,在调动现有资源前提下尽可能满足学生的多样化需要,从而使学生全面而有个性发展的改革目标得以顺利落实。

成考倒计时

205

立刻定制专属提升方案

获取方案 OR 点我咨询 点我关注 点我加群

我已阅读并同意 《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性,本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系,故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策,请您务必仔细阅读:


信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则,仅收集为您提供服务所必要的信息。包括:

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(1)您在网站上报名填写的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息,包括辅导报名、等网站所有可填写的页面及板块。

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息,则可能无法正常使用服务中的特定功能,但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息,即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供,本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任,报名结果以最终辅导报名系统为准。


信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定,将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息,我们将再次向您进行说明,并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通,向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如,学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如,通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等,优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如,我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途,在符合相关法律法规的前提下,我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如,将您在使用我们某项服务时的信息,用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。


信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护,本网站将使用相应的技术,防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时,本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露,本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户,由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。


未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序,以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明:任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人,当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时,请通过与我们联系。


适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明,该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处,请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。

未经授权不得转载,如需转载请注明出处。

转载请注明:文章转载自 其它
本文关键词:

江西成考网申明:

(一)由于各方面情况的调整与变化本网提供的考试信息仅供参考,敬请以教育考试院及院校官方公布的正式信息为准。

(二)本网注明信息来源为其他媒体的稿件均为转载体,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如有内容与版权问题等请与本站联系。联系方式:邮件429504262@qq.com

上一篇:习大大催人奋进的16句话

下一篇:减负不是做简单的减法

课程相关图片

2022年成考精讲班

讲师:张老师、周老师、何老师、缪老师、雷老师

特色:名师辅导3阶段系统教学、4箱纸质质版配套资料赠送,实力考证

立即报名 班级详情>>
新用户注册即送500培训券。 注:1积分=1培训券 立即注册
培训券
课程名称 课程 讲师 查看课程
教你如何零基础通关成人高考 陈老师 36课时 查看详情
2023年成考考前一个月备考规划(下) 陈老师 36课时 查看详情
2023年成考考前一个月备考规划(上) 陈老师 36课时 查看详情
2022年成人高考高起点《数学》考情分析 36课时 查看详情
2022年成人高考高起点《英语》考情分析 36课时 查看详情
2022年成人高考高起点《历史地理》考情分析 36课时 查看详情
2022年成人高考专升本《教育理论》考情分析 36课时 查看详情
课程相关图片

2022年成考精讲班

讲师:张老师、周老师、何老师、缪老师、雷老师

特色:名师辅导3阶段系统教学、4箱纸质质版配套资料赠送,实力考证

立即报名 班级详情>>
新用户注册即送500培训券。 注:1积分=1培训券 立即注册
培训券
课程名称 课程 讲师 查看课程
专升本(经管类、理工类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(教育类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(文史类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(农学类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(医学类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情
高起专vip直播班 蒋老师 36课时 查看详情
专升本(艺术类)VIP班 蒋老师 36课时 查看详情

优质老师授课

专业教学体系

高性价比课程

7天保障畅学无忧

江西成考网选课中心

【成考课程学习中心】

在线模拟答题 我的课程
  • 考生交流群

  • 微信公众号

扫一扫加入微信交流群

与考生自由互动、并且能直接与专业老师进行交流、解答。

免费领取说明

1、培训券可兑换一门视频课程。

2、下载注册APP即可获得400培训券,签到、发帖讨论也可获取培训券。

3、鼓励学习,在线学习也可积累培训券。

4、兑换的课程与购买的为相同课程。

5、课程可在APP或者小程序进行学习。

江西成人高考提升便捷服务

【2024年成考考试】

距2024年江西成考考试:还有

10/19/2024

24年预报名入口 学籍查询入口

祝各位考生都能取得好成绩!

  • 考生交流群

  • 微信公众号

扫一扫加入微信交流群

与考生自由互动、并且能直接与专业老师进行交流、解答。