南昌探索改革高中招生录取方式

　　南昌现有普通高中75所

　　南昌市现有普通高中75所，中等职业学校29所，技工学校20所。至2018年底，高中阶段教育毛入学率达到92.2%，职普比为45∶55，办学取得明显成效。

　　但由于多方面原因，南昌市高中阶段教育仍然存在一些问题：一是教育资源不足。学位供给不足，大班额现象还存在。二是师资力量不足。三是保障机制不全。合理的经费投入机制尚不健全。四是创新能力不足。普通高中缺乏特色，中等职业学校服务能力不强，吸引力不足。

　　南昌市的目标是，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率不低于93%，满足初中毕业生接受有质量的高中阶段教育需要。普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当。

　　新建学校规模不超4000人

　　《方案》提出，扩大教育资源。南昌将推进学校新改扩建及维修改造项目建设，预计到2020年新增普通高中学位2.7万个。南昌全市新增中等职业学校在校生1.6万人，新增技工学校在校生1万人。

　　在合理配置普通高中教育资源方面，南昌将根据人口变动趋势和实际情况，新改扩建一批普通高中，原则上新建学校规模不得超过4000人、班额不超过50人。各县区到2020年全面消除66人以上超大班额，大班额比例控制在5%以内，大校额比例控制在3%以内。

　　筹建1所国家级示范中职学校

　　《方案》提出，调整优化中等职业学校。采取撤、并、转、建等方式，整合一批薄弱校，建设一批达标校。推进中等职业教育县区达标校建设，加快两所国家级示范性学校建设，筹建一所国家级示范中职学校。到2020年，国家和省重点职业学校达到1200人以上，省级示范和市级重点职业学校达到1000人以上，民办职业学校达到300人以上。

　　安排中职教师出国集训

　　在教师队伍建设方面，南昌提出，切实加大乡村教师队伍建设力度。完善教师补充机制，继续实施南昌市教师公开招聘制度。继续推进现代学徒制改革，培养“双师型”教师，进入“双师型”系列的教师，到2020年，“双师型”专业课教师所占比例要达到50%以上。

　　南昌还将有计划地安排中职(含中专和技工学校)教师出国集训、异地培训和教师深入企业轮训。

　　试点学业水平考试评价分析

　　南昌提出，深入推进高中新课程改革。深化普通高中学业水平考试改革，开展教育部学业水平考试评价分析试点工作，为全面实施高考改革积累经验。

　　优化中等职业教育专业结构，实施中等职业教育质量“123工程”和职业教育产教融合发展工程，重点建设1~2所高水平现代化中职学校，打造20个精品专业，全面提升职业教育服务能力。

　　普通高中引入职业技术课程

　　南昌将加强高中选修课程建设，利用校内外优质课程资源拓展必修课程的广度和深度，鼓励学科教师结合个人专业及学术专长开设跨学科选修课。

　　南昌还将探索在普通高中引入职业技术课程，为普通高中学生接受职业基础教育创造条件。鼓励普通高中学困生高一年级或高二年级分流到职业学校就读，学有一技之长或参加职业学校对口升入高等院校考试。

　　探索高中招生录取方式改革

　　《方案》提出，继续实行优质普通高中学校招生名额合理分配到区域内初中的办法(按不低于统招计划70%的比例执行)，均衡生招生比例适当向薄弱初中和农村初中学校倾斜，促进义务教育均衡发展。加大优质中等职业学校招收农村贫困地区学生的比例。

　　制定《南昌市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，建立健全高中多元多维综合评价体系，增强高中学校与学生双向选择的多样性和针对性，积极探索高中招生考试科目、考试方式、评价方式、录取方式的改革，加强基础教育到高等教育考试招生制度改革的有效衔接。

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