合肥瑶海区开展网络研修 名师随时都在眼前

　　合肥市瑶海区开展网络研修，足不出户就能观课议课——

　　精品课堂不再难求 名师随时都在眼前

　　瑶海区网络研修以“高校引领、行政推动、有效整合、科学发展”为指导思想，具有鲜明的特色，概括起来就是：实施“3+1”的战略目标。“3”就是分为三步走；“1”就是实现一个融入。

　　近年来，合肥市瑶海区教体局始终坚持以教育信息化助推瑶海教育现代化，打造瑶海教师网络研修社区，促进教师专业化成长，润养出了一朵朵绚丽的教研之花。

　　创设灵动情境，整个课堂充满了生活味、文化味

　　郑玉茹是瑶海区一名优秀的小学语文教师，同时也是兼职教研员。3月7日上午，她来到学校的多媒体教室执教小学二年级的《识字8》一课，与以往不同的是，这节课将被全程录像作为精品课。郑老师利用电子白板顺利地上完课。

　　3月11日，区小语骨干联盟QQ群围绕郑老师的“精品录像课”开展评议活动，下午2点30分开始，在小语QQ群管理员的主持下，群里小语骨干联盟成员和各兄弟学校的骨干老师们紧密结合当日观课体会与感受，从不同视角出发，谈及了对这节课的感悟和建议，活动一直持续到6点。

　　3月17日，郑老师的录像课在瑶海教师网络研修社区的“精品录像课”栏目发布，供全区小学语文教师进行观摩和评议。隆岗小学杨敏老师在家中看完以后激动不已，她跟帖道：“郑老师创设了灵动的情境，让孩子们在情境中识字，在生活中识字，并将识字教学向生活延伸，很精彩！整个课堂充满了生活味、文化味、儿童味、语文味！”

　　这是瑶海区今年开展的精品录像课活动中的一幕，目前各学科已经完成录像课将近200节，名师随时随地都在眼前，足不出户就能观课、议课已经成为现实。

　　将课题研究融入到网络教研之中

　　瑶海区网络研修以“高校引领、行政推动、有效整合、科学发展”为指导思想，具有鲜明的特色，概括起来就是：实施“3+1”的战略目标。“3”就是分为“三步走”；“1”就是实现“一个融入”。

　　具体来说就是，瑶海区“网络研修”之路可分为“三步走”。第一步是起步阶段，于2005年开通了“瑶海教研网”；第二步是发展阶段，于2007年开通了“瑶海教研博客”；第三步是创新阶段，成立了中小学19个学科的“骨干教师联盟”，实现了教师由“学校人”到“系统人”的转身，并依托联盟开展教师网络研修社区活动。

　　“一个融入”，就是将“课题研究”融入到“网络教研”之中