评论职业光环黯淡男教师逃离农村(2)

来源：: 江西成考网
发布日期: 2017年07月25日

摘要：　　前段时间，同一位在邻县教育部门担任领导职务的朋友聊天。朋友告诉我，为了解决农村学校教师长期缺额的问题，他们专门申请了一批事业编制，在近3年毕业的大学生中招聘新教师，承诺带编上岗，这批新教师计划全部充实到当地偏远农村学校任教。结果录取的39人中，女教师36人，男教师仅3人。而就在不久前，这批新教师临近上岗了，其中一个男教师直接放弃，选择去南方打工。聊天中，朋友充满忧虑地问：你一直喜欢思考教育问题，那么你说说，这种现象意味着什么？ _acM({aid:"mm_122588615_240

我所带的班上有一名男生，家庭困难，属于“精准扶贫”户。我当时想动员他报名，讲完相关的主要政策，当我告诉他“精准扶贫”户在该计划中享有优录权时，这个男生沉默了一会儿，问：老师，你是高中教师，你的工资有多少？被他突然这么一问，我一时不知该如何回答。大概他也意识到这样不太好，没等我回答就先不好意思地说，老师，还是算了吧，我的家庭情况你是知道的，你看，我是男生，如果做了乡村教师这一行，压力有点大，我家里还指望我摘掉“精准扶贫”的帽子呢！毕竟是关系到学生一生的选择，他都这么说了，我还能说什么?我们的话题就在一种小尴尬的气氛中戛然而止。后来了解到我们学校有12名学生报名，全部是女生。这些事例正好说明了农村学校对男教师缺乏吸引力。

　　管中窥豹，如果再将思考深入点，就该问问：这些年农村学校教学质量下滑，农村孩子在高考竞争中越来越不敌城市孩子，问题出在哪里？我想问题是多方面的，但最关键的一点还是在于农村学校偏低的待遇无法吸引和留住优秀教师。没有优秀教师的引领和支撑，教学质量何从谈起？

　　在农村经济快速发展的大背景下，农村教师工资待遇保障不力、增长乏力，只能让农村教师相形见绌，经济地位下降，社会地位下降，职业认同度降低，职业幸福感减弱，职业光环日渐黯淡，如此何谈吸引力？

　　长此以往，我很想杞人忧天地问一句：数年以后，农村学校谁来教？

　　龚知栋（作者为湖北省麻城市第二中学教师）