2016年江西成考专升本政治马哲讲义四(2)
- 来源:
- 江西成考网
- 发布日期
- 2017年04月19日
摘要: 第四讲 实践和认识 一、认识论领域中的理论分歧 (一)可知论和不可知论的对立(哲学基本问题的第二个方面) 1、可知论:主张人们可以认识世界。 2、不可知论:主张人们不能或不能彻底认识世界。 (二)唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立 1、唯心主义认识论:坚持“从感觉和思想到物”的认识路线,主张先验论。 2、唯物主义认识论:坚持“从物到感觉和思想”的认识路线,主张反映论。 (三)旧唯物主义的消极反映论与辩证唯物主义的能动反映论的区别
(1)感性认识的形式(感觉、知觉、表象)。
(2)感性认识的特点(直接性、表面性、形象性)。
2、理性认识及其形式和特点
(1)理性认识的形式(概念、判断、推理)。
(2)理性认识的特点(间接性、深刻性、抽象性)。
3、感性认识和理性认识的辩证关系
(1)感性认识和理性认识互相联系。(两方面)理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于深化发展为理性认识。
(2)感性认识和理性认识互相渗透。(两方面)感性认识中包含着理性因素;理性认识中也渗透着感性因素。
4、经验论和唯理论的错误
(1)经验论:片面强调感性认识的重要性。
(2)唯理论:片面强调理性认识的重要性。
5、从感性认识向理性认识飞跃的条件与途径
第一,必须占有丰富而真实的感性材料。
第二,要用科学的抽象思维方法对感性材料进行正确的逻辑加工。
(二)由理性认识到实践——认识过程中的第二次飞跃。
(三)认识运动的不断反复和无限发展——认识运动的总规律。
1、认识运动的不断反复性及其根源
(1)认识受客观事物的复杂性和历史、实践、科技等条件的限制。
(2)认识受主体本身各种条件的限制。
2、认识运动的无限发展性及其根源
(1)客观世界、历史条件、实践水平、科技条件的无限发展性决定了认识的无限发展性。
(2)主体的实践范围实践能力、认识能力、知识水平的不断提高,决定了认识的无限发展性。
3、认识辩证运动的总规律的内容及其意义
(1)认识辩证运动的总规律的内容
公式:“实践——认识——再实践——再认识......”
第一,揭示出认识发展道路的曲折性和方向的前进性的统一。
第二,揭示出主观与客观、认识与实践的统一是具体的、历史的。
(2)认识辩证运动的总规律的意义
第一,要求自觉地在新的条件上把认识推到新的高度。
第二,要求人们注意防止主观脱离客观的两种错误的倾向。
五、真理及其检验标准
(一)真理的客观性
1、真理的客观性的含义
第一,真理的内容是客观的。
第二,检验真理的标准(社会实践)是客观的,也是一元的。
2、真理的客观内容与主观形式的关系——统一。
唯心
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