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2016江西成考专升本教育理论复习笔记九
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  思维

  要求:

  1、了解思维的特点、类型、基本过程和主要形式。

  2、理解问题解决的特点、阶段、策略,良好思维品质的特点及其培养措施。

  3、能联系实际,促进概念掌握,促进问题解决,培养创造性思维。

  (一)思维及其类型

  1、什么是思维

  2、思维的特点(间接性、概括性)

  3、思维的类型

  (1)根据思维的发展水平:直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

  (2)根据思维的逻辑性:分析思维、直觉思维

  (3)根据思维的指向性:集中(求同)思维、发散(求异)思维

  (4)根据思维的创造程度:再造性思维、创造性思维

  (二)思维的过程和基本形式

  1、思维的过程

  (1)分析和综合

  (2)比较

  (3)抽象与概括

  (4)系统化与具体化

  2、思维的基本形式

  (1)概念

  ①概念的特征与分类;②概念的内涵与外延;③概念与词语。

  (2)判断

  (3)推理

  3、科学概念的掌握

  (1)合理利用日常概念

  (2)充分利用感性经验

  (3)注意“变式”的使用

  (4)词和感性材料的结合

  (5)正确给概念下定义

  (6)在实际应用中掌握概念

  (7)形成正确的概念体系

  (三)问题解决

  1、问题与问题解决的特点

  (1)问题及其特点

  (2)问题解决及其特点

  2、解决问题的阶段

  (1)提出问题

  (2)明确问题

  (3)提出假设

  (4)检验假设

  3、解决问题的策略与方法

  (1)启发式方法与算法式方法

  (2)手段-目的分析法与爬山法

  (3)目标递归策略与目标递进策略

  4、影响解决问题的因素

  (1)问题情景与问题表达方式

  (2)联想与原型启发

  (3)定势与功能固着

  (4)个体的经验水平

  (5)个体的情绪与动机

  (6)个性因素(能力、性格等)

  (四)良好思维品质的特性

  (1)广阔性和深刻性

  (2)独立性和批判性

  (3)逻辑性和严谨性

  (4)灵活性和敏捷性

  (5)创造性

  2、怎样培养学生良好的思维品质

  (1)加强科学思维方法论的训练

  (2)运用启发式教学方法

  (3)加强言语的训练

  (4)发挥定式的作用

  (5)培养解决实际问题的能力

  3、创造性思维的培养

  (1)激发好奇心和求知欲,培

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