江西省2013年江西成人高考专升本教育理论习题教育的目的(2)

来源:
江西成考网
发布日期
2013年09月05日

摘要:  一、选择题   1.马克思主义人为,造成人的片面发展的根本原因是(旧的社会分工)   2.马克思主义人为,培养全面的人的唯一方法是(教育与生产劳动相结合)   3.真正实现人的全面发展的社会条件是(社会主义制度)   4.学校体育的根本任务是(增强学生体质)   5.最早实用美育一词的是(席勒)   6.美育首次正式列入我国教育的组成部分是在(1912年)   7.美育又可以称为(审美教育)   8.体育的基本组织形式是(体育课)

进学生全面发展;关系国家、民族的强若盛衰。

  7.体育的任务有哪些?

  增强学生体质;这时根本任务。具体任务包括:促使学生正常发育和身体各器官技能的发展,全面发展学生的身体素质和人体基本活动能力,提高适应环境的能力;传授体育卫生基本知识和基本技能,养成科学锻炼身体的习惯;通过体育向学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员。

  8.体育的组织形式有哪些?

  体育课:早操、课间操、;课外体育锻炼;运动队训练;运动竞赛。

  9.美育的任务有哪些?

  培养学生正确的审美观,具有感受美、欣赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。

  10.美育的实施途径有哪些?

  通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。

  11.劳动技术教育的内容有哪些?

  现代工业和手工工艺生产劳动的知识和技能;农、副业生产劳动的知识和技能;服务性劳动的知识和技能。

  四、论述题

  1.试述马克思关于人的全面发展学说的主要内容。

  人的全面发展的含义是指人的劳动能力即智力和体力的全面、和谐、充分的发展,当然,也包括道德的发展;旧式分工造成人的片面发展;机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能;社会主义制度是实现人的条件全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径