2016年江西成考大学语文辅导材料十六(4)

来源：: 江西成考网
发布日期: 2017年04月19日

摘要：　　精神文明　　“礼”自然运行于自然与人类社会之间，人欲与礼自然融合，人自然顺应自然。　　“讲信修睦，人不独亲其亲，不独子其子”。　　圣人用“礼”约束人欲，治理天下。　　“各亲其亲，各子其子”。　　物质文明　　物质极大丰富，“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾，皆有所养”。　　“以礼设制度，以立田里”。　　社会治安　　“谋闭而不兴，盗窃

逐客之害。

　　铺陈的写法（用铺陈写法，更大量运用排比句完成）

　　第二段，“西取”“东得”“迎”“来”“拔”“西并”“北收”“南取”“包”“制”。

　　第三段，更是铺陈秦王喜欢珍宝，美色，音乐。

　　重点段落分析

　　1、文章第二自然段。

　　划分层次。

　　分为两层。第一层“昔穆公求士——由此观之，客何负于秦哉。”证明秦国历史上任用客卿建功立业的事实。第二层，驱逐客卿是不对的。

　　论证方法。

　　第一层是归纳法，第二层是对比法。

　　所列举的四位秦国国君任用客卿的侧重各是什么。

　　穆公争霸，孝公变法，惠王扩张，昭王安内。任用客卿各有侧重，有利突出客卿的多种作用。

　　2、文章第四自然段。

　　这段的中心论点。

　　论述了逐客之害。

　　划分层次。

　　分为两层。

第一层“臣闻地广者粟多——此五帝三王之所以无敌也。”

　　第二层“今乃”。

　　3、论证方法。

　　第一层：类比法；第一层与第二层之间：对比法；

　　修辞方法。

　　排比，对偶。