2016江西成考专升本大学语文辅导材料一(3)

来源：: 江西成考网
发布日期: 2017年07月23日

摘要：　　1，学习目标　　小说部分共六篇作品。其中重点作品五篇，泛读作品一篇;六篇作品中古典小说一篇，现代小说五篇，现代小说中包括外国小说三篇。通过六篇小说的学习，要求掌握：(1)小说写作的基础知识;(2)提高阅读与分析小说作品的能力与水平;(3)了解并掌握有关作家的基本知识。　　2，学习建议：　　(1)一定要认真阅读小说原文，夯实基础。这点要求好像是老生常谈，毫无新意，但是这是自考学习掌握任何一门课的基础，不认真阅读教材，是无法学好这门课的。因此，要在扎扎实实阅读教材方面下功夫。

道貌岸然，庸俗迂腐;恪守封建制度，维护封建礼教。同时又是十足的孝子。

　　5，重点掌握宝玉挨打后，从各人不同态度上，来揭示个人的内心世界。

　　贾宝玉：虽被打，毫无改悔之意。

　　贾政：不顾亲情下毒手狠打宝玉，贾母的干预，使他陷入“忠”“孝”的矛盾之中。

　　贾母：封建礼教的维护者，但出于对宝玉的溺爱，表现出亲情居于上风的心理。

　　薛宝钗：封建正统淑女，表露爱意，但十分矜持得体;

　　林黛玉：与宝玉思想相近，对宝玉真爱，情急失态，痴情可见。

　　《重点段落简析》

　　课文中“第30段——37段

　　“正说着，只听丫鬟们说：宝姑娘来了。——一时贾母又打发人来了。”

　　1，通过这段描写，分析林黛玉，薛宝钗的性格特征。

　　林黛玉既痴情又痛惜，强作一言之劝，又抽噎而出，突出心地真诚，痴情含蓄的性格。为避凤姐而慌忙溜出后院，表现不喜张扬。

　　薛宝钗：待人体贴周到，八面玲珑;遵循封建礼教的规范，稳重，理智的性格特征

　　2，采取的表现手法。

　　对比手法。通过人物语言，行动，心理描写方法。

　　《风波》(重点课文)

　　《作家作品》

　　鲁迅见前面《灯下漫笔》介绍

　　《风波》选自小说集《呐喊》。