江西成考大学语文复习材料—诗词部分七(2)

　　作者一生都是在漂泊之中。这种长期在外的生活，使他饱尝羁旅行役之苦。此曲就表达了游子思乡，倦于漂泊的情感。

　　2，重点掌握曲中点明题旨的句子。

　　“断肠人在天涯”集中体现了曲的情感内容，起到点明题旨的作用。

　　3，重点掌握借景抒情，寓情于景的写作特点。

　　有四句写景。

　　第一句，“枯藤老树昏鸦”。枯藤上缠绕老树，树上息着乌鸦。可使人生出人生迟暮之感。

　　第二句，“小桥流水人家”。透出温馨宁逸，使人更产生漂泊之苦，产生思乡之意。

　　第三句，骑在瘦马上的游子迎着萧瑟的秋风，无家可归。

　　这些明为写景，却寄寓作者的寂寞，愁苦，倦于漂泊的感情，借景抒情，寓情于景。

　　4，重点掌握写景句子，在感情色彩上形成对比关系。

　　第一句，第三句，与第二句，在感情色彩上面形成了鲜明对比。前者悲凉，萧条；后者温馨，宁逸；两组景物从相反的角度表现了相同的游子思乡之情，体现了“相反相成”的艺术辩证法。

　　5，重点掌握“鼎足对”的形式。

　　诗词中对仗多两句相对，此首曲中三句相对，似鼎之三足，所以叫做“鼎足对”。开头三句每句都写三种景物，名词之间不用动词连接，造成九个名词，九种景物并置，产生强烈的视觉效果。

　　《重点段落分析》

　　全曲。

　　《前赤壁赋》（重点课文）

　　《作家作品》

　　苏轼见前面《文与可画筼筜谷偃竹记》介绍。

　　《前赤壁赋》是一篇文赋，即散文化的赋。本篇具有文赋的主要形式特征：主客对答，抑客伸主。

　　《课文讲解》

　　一，本文主旨

　　通过泛舟赤壁之下的所见所感，以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到陷入苦闷，又由苦闷转为解脱的思想过程，表现了作者虽身处逆境仍然热爱生活，积极乐观的人生

　　态度。

　　二，课文翻译

　　壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船游于赤壁之下。清风徐徐吹来，江面水波平静。举起酒杯，邀请客人同饮，吟咏《明月》诗篇的“窈窕”一章。一会儿，月亮从东山上升起，徘徊在斗牛两个星宿之间。白茫茫的雾气笼罩着江面，水光与夜空溶成一片。我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。多么辽阔啊，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处；多么飘逸啊，好像离开了人世，无拘无束，飞升变化，登上仙境。

　　于是，喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起来。歌词说：“桂木的棹啊，兰木的桨，拍打着清澈的江水啊，船儿迎来流动的波光。多么深沉啊，我的情怀，仰望