江西成考大学语文诗词部分复习4
- 来源:
- 江西成考网
- 发布日期
- 2017年04月19日
摘要: 《蜀相》(重点课文) 《作家作品》 杜甫我国古代最伟大的现实主义诗人; 其诗歌真实地反映了安史之乱前后唐王朝由盛转衰这一历史时期的社会现实,有“诗史”之称。 杜甫诗歌的风格是“沉郁顿挫”。 本诗属于七言律诗。 《主旨》 作者怀着崇敬的心情瞻仰三国时蜀汉开国丞相诸葛亮祠堂,对诸葛亮历史功绩和忠心为国的精神给与热情地肯定,对其“出师未捷身先死”的悲剧给与高度同情。同时也抒发了自己在国家动荡之阶,未能有所作为的感概。 《课文串讲》 前四句描写景物。首句设问句,表示
《蜀相》(重点课文)
《作家作品》
杜甫我国古代最伟大的现实主义诗人;
其诗歌真实地反映了安史之乱前后唐王朝由盛转衰这一历史时期的社会现实,有“诗史”之称。
杜甫诗歌的风格是“沉郁顿挫”。
本诗属于七言律诗。
《主旨》
作者怀着崇敬的心情瞻仰三国时蜀汉开国丞相诸葛亮祠堂,对诸葛亮历史功绩和忠心为国的精神给与热情地肯定,对其“出师未捷身先死”的悲剧给与高度同情。同时也抒发了自己在国家动荡之阶,未能有所作为的感概。
《课文串讲》
前四句描写景物。首句设问句,表示自己崇拜已久,来到成都,急于往访的心情。“自”“空”两字,表明物是人非,人们已经忘记诸葛亮了。
后四句抒发感情。“三顾”是明君求贤,“两朝”是贤相图报。最后两句是感叹诸葛亮大业未成,也寄托自己的感叹。
《词语解释》
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。频烦:几次开济:开创基业,匡济国家
出师未捷身先死。捷:成功。
《学习要点》
将写景,叙事,抒情,议论融为一体。
前四句描写景物,但景中有情。寓情于景。五六句叙事,内中也含着感情。最后说出自己的理想,愿望,发表了议论。
2,颔联对丈工整。中间两联必须对仗。“映阶”对“隔叶”。“阶”平声,“叶”仄声。“碧草”对“黄鹂”,“草”平声,“鹂”仄声。
《重点段落分析》
全诗
《白雪歌送武判官归京》(泛读课文)
《作家作品》
岑参曾任嘉州刺史,世称岑嘉州。盛唐边塞派诗人;与高适并称“岑高”。
《白雪歌送武判官归京》是作者自拟乐府诗题;送别诗。
《课文讲解》
一,本文主旨
这是一首白雪诗,也是一首送别诗。描绘西北边陲的风雪奇寒,抒发了与朋友分离时的真挚别情。属于七言歌行。
二,课文串讲
全诗分为两个层次。
第一层次:“北风卷地白草折——愁云惨淡万里凝。”描写大风中的雪景及难耐的寒冷;
第一小层:1—2句。描写大风;
第二小层:3——4句。描写大雪。
第三小层:5——6句。描写转折句,从大雪转为严寒,从自然转为人物。
第四小层:7——8句。描写寒冷。
第五小层:9——10句。与开头呼应,描写冰,愁云。
第二层次:“中军置酒饮归客——”描写送别友人的情景。
第一小层:11—12句。描写营中送别情景。
第二小层:13——16句。描
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