江西成考专升本大学语文复习资料二(2)

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　　（10）狗彘食人食而不知检，涂有俄莩而不知发。

　　3.*《秋水》（节选）

　　本文书选自《庄子。秋水》。庄子和老子合称老庄，同属道家学派。

　　掌握本段文字的宗旨：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用十分有限；理解本段文字在客观上对今人的启迪：学无止境，认识无止境，因此不能满足，应努力进取。

　　掌握本文以寓言形式阐明观点的写作手法；掌握本文以大量比喻说明抽象道理的论证方法。

　　理解并翻译下列重点句子：

　　（1）东面而视。

　　（2）闻道百，以为莫已若者，我之谓也。

　　（3）吾非至于子之门则殆矣。

　　（4）不似稊米之在大仓乎？

　　解释下列句中加点的词语：

　　（1）望洋向若而叹曰。

　　（2）且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。

　　（3）而吾未尝以此自多者。

　　（4）以天下之美为尽在己。

　　（5）吾长见笑于大方之家。

　　（6）拘于虚也。

　　4.*《谏逐客书》

　　本文选自《史记。李斯列传》，是李斯写的一个奏章。

　　掌握本文的中心论点；掌握本文始终正反并论、利害对举的说理方法；掌握本文排比、对偶等修辞手法和选词炼句的特点。

　　理解并翻译下列重点段落：自“臣闻地广者粟多”至“此所藉寇兵而赍盗粮者也”。

　　解释下列句中加点的词语：

　　（1）来丕豹、公孙支于晋。

　　（2）遂散六国之从，使之西面事秦。

　　（3）强公室，杜私门。

　　（4）举地千里，至今治强。

　　（5）所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可。

　　（6）此非所以跨海内、制诸侯之术也。

　　（7）此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。

　　5.《陈情表》

　　本文是西晋时李密写给武帝的奏疏。

　　了解作者所陈述的不能奉召出仕的个人理由，是为侍奉自幼相依为命、现已年老多病的祖母；体味在当时的社会、历史条件下，这一“抗命”行动的积极内涵。

　　掌握本文“以子之矛，攻子之盾”的论证方式。

　　理解本文夹叙夹议，以情动人的艺术特色。

　　了解本文骈、散结合的文体特点。

　　掌握沿用至今的成语、短句，并理解其意义。

　　理解并翻译下列重点句子：

　　（1）生孩六月，慈父见背。

　　（2）外无朞功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。

　　（3）母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

　　解释下列加点的字词：

　　（1）零丁孤苦，至于成立。

　　（2）门衰祚薄，晚有儿息