2016年江西成考大学语文分析题讲义二(2)

来源：: 江西成考网
发布日期: 2017年04月19日

摘要：　　6、阅读下面一段文字，然后回答问题：　　狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”王无罪岁，斯天下之民至焉。　　问：（1）“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”两句采用了什么表现方法？　　（2）这两句反映了当时怎样的社会现实？　　（3）请找出这段文字中的喻体和被喻体。　　答：（1）对比。　　（2）反映了贫富悬殊、尖锐阶级对立的现实。同时也揭露了统治者不顾

子的散文在运用比喻的时候有什么显著的特点？

　　答：（1）说明在无限广大的宇宙中，人的认识和作为市十分有限的。

　　（2）类比法和对比法。

　　（3）排比句和反诘句。

　　（4）连类而及，层次叠出。

　　10、阅读下面一段话，然后回答问题。

　　昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里傒于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从；功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负於秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

　　问：（1）找出这段文字的中心句。

　　（2）这段文字运用了哪两种论证方法。

　　（3）本段文字所列举的秦国四大君王用客成功侧重点有什么不同？

　　答：（1）“此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负於秦哉”。

　　（2）归纳法和对比法。

　　（3）写秦穆公重在写他求士称霸；写秦孝公重在写他变法图强；写秦惠王重在写他四面扩张；写秦昭王生在写他打击豪门，加强中央集权。