2016年江西成考大语课文详解八(2)

、镇定、有武德。第七部分说明李广功高而不得封候。封邑的遭遇。第八部分写李广与卫青出击匈奴，卫青争功诿过，责李广及其士卒，李广悲愤自刎，军民为之悲哀。第九部分作者总结评价赞誉李广忠实诚厚，品行端正深得百姓的敬佩。

　　五、写作特点。

　　一、文章围绕中心选择最有典型的意义的四个战例，按时间顺序来写突出李广的性格，遭遇和当时的社会现实，李广骁勇善战，擅于骑射，从容镇定临危不惧；机智勇敢，善于应变；胆识过人，负能使性；轻财爱士，讷口少言。虽屡建奇功，但处境坎坷，蒙受委屈，然仍忠于职守，辗转疆场。

　　二、善用对比手法，用别的人物的特点来衬托出李广特点和性格，

　　（一）是和匈奴射雕者的对比，刻画李广的射技比他们强。

　　（二）与部下对比，在敌我双方力量悬殊的情况下，部下惊惧不安，衬托了李广临危不惧，从容镇定，胆略过人。

　　（三）是以和程不识对比。衬托出李广治军简易得到士兵的拥戴。

　　（四）是和唐帝李蔡对比，李蔡声名远不如李广，而能封候，位置丞相，李广却长期受压，以此揭露朝廷赏罚不公，贤愚不分，表现作者对现实的批判，对李广的同情。

　　三、用细节描写来突出人物性格，如写李广佯死，暂腾儿而上胡儿马，刻画李广的机智和擅于骑射。写广出猎，射石，中石没簇，表现李广强劲的臂力。写李广不善言词与人居则画地为军阵，射阔狭以为饮，突出他爱好射箭和打仗。在北平之战写李广命令军士拉满弓却不发，自己却设计杀敌，打破敌人的包围，这个细节表现李广，沉着，有谋略善战。

　　六、疑难词句。

　　1、广家世世受射。受：通授，传授。

　　2、用善射杀首虏多。用：因。首：是首级。虏：俘虏，俘获。

　　3、有所冲陷折关。冲陷：冲锋陷阵。折关：破关。

　　4、中贵人将骑数十纵，将：率领。纵：放马驰骋。

　　5、而广身自射彼三人者。身自：亲自。

　　6、未到匈奴陈二里所。陈：通阵地。所：许，大约。

　　7、即有争，奈何？即：假如。

　　8、是时会暮，胡兵终怪之。会：适逢，正值。终：始终。怪之：已知为怪。

　　9、就善水草屯，舍止，人人自便。就：接近，靠拢。舍止：留宿。

　　10、程不识正部曲行伍营阵。正：整齐，指严加约束。

　　11、破败广军，生得广。生得：活捉。

　　12、广暂腾而上胡儿马。腾：突然。

　　13、吏当广所失亡多，当：判决。失亡：损失，伤亡。

　　14、何乃故也。何乃：何况是。

　　15、广亦竟射杀之。竟：终于。

　　16、专以射为戏，竟死。竟