江西省2013年江西成人高考专升本语文阅读题案例解析十(2)

来源：: 江西成考网
发布日期: 2013年08月28日

摘要：　　36、阅读下列文字，然后回答问题：　　籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也。云巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此?” 嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。” 因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帖以试，无不尽然。嵩又取架上诸书，试以问巡，巡应口诵无疑。　　问：(1)从内容上看，这段描写与睢阳保卫战无关，是否多余?为什么? 　　(2)这

　　(4)引出下文对种树之道的议论，以阐发文章的主旨。

　　39、阅读下列文字，然后回答问题：

　　橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

　　问：(1)给这段文字划分层次，并概括其大意。

　　(2)郭橐驼种树的基本原理是什么?

　　(3)在郭橐驼种树的经验中，这个原理又体现为哪两个方面?

　　(4)结合全文看，作者强调的是哪一方面?

　　答：(1)第一句话为第一层，总述郭橐驼种树的基本原理。第二层至“其性得矣”民，说明郭橐驼种树的具体经验。其余为第三层，由此所得出的结论。

　　(2)顺木之天以致其性。

　　(3)其莳也若子，其置也若弃。

　　(4)其置也若弃。

　　40、阅读下列文字，然后回答问题：

　　他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉!

　　问：(1)这段文字写了哪两种“他植者”?他们各自违反了郭橐驼种树经验的哪一方面?