2016年江西成人高考高起点语文之填充复位

　　2012年成人高考高起点语文填充复位

　　语句复位能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。是高考试题常采用的题型。句子复位主要有二种类型：一是 “定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。

　　“连贯”主要指文句衔接问题。句子衔接的方法与技巧主要有下面几点：

　　（1） 话题要统一

　　所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不参杂在里面。

　　① 陈述对象一致。

　　主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语的现象。

　　如：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（ ）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。

　　A、妈妈找了好久，最终才发现他

　　B、但后来还是被妈妈找到了

　　C、使妈妈找了好久，终于把他找到了

　　D、但妈妈毕竟发现了他

　　原文的陈述对象是“小明”，AD两项由于将主语“小明”暗换成“妈妈”，导致与后面的分句连贯不上。C句虽与主语保持一致但是句子的“使”与“终于”极不自然，只有B项能准确表现它们之间语意上的转折关系，通过“让”字引进“拽”“送”行为的主动者“妈妈”被动者“小明”仍作主语，保持了主语的一致性。

　　② 观点材料统一。

　　有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的“观点”“问题”也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。

　　（2）表达要合乎事理、语境

　　① 意思表达要符合客观事理。

　　如：选出与上句衔接恰当的一项是

　　她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是

　　A、只要听她唱，就会觉得