我省对中小学幼儿园教师培训实行学分管理，这是一次创新
- 来源：
- 江西成考网
- 发布日期
- 2017年11月08日
摘要： 以下内容由江西成考网(www.ixuekao.com)整理教育新闻发布! 昨天11月7日，2017全省“国培计划”中小学幼儿园教师培训管理者高级研修班在南昌举行。新闻记者从会上获悉，我省将不断完善中小学教师培训体制
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昨天11月7日，2017全省“国培计划”中小学幼儿园教师培训管理者高级研修班在南昌举行。新闻记者从会上获悉，我省将不断完善中小学教师培训体制机制，进一步加强培训体系、培训管理机制、培训制度和激励机制建设，对全省中小学幼儿园教师培训实行学分管理。省教育厅副厅长刘菊娇出席并讲话。
我省将结合省情，完善和修订“国培计划”项目实施相关制度，对培训机构、经费使用、组织管理、目标考核等进行量化标准。建立中小学教师培训学分管理制度，对全省中小学幼儿园教师参加的所有培训项目实行学分管理，具体涵盖“三级两类”培训。三级是指国家级和省级培训、设区市和县（市、区）级培训以及校本级培训等三个级别。两类，一是统筹培训，二是自主培训。
全省中小学（幼儿园）教师职后培训每5年为一个周期。在一个培训周期内，教师需要至少累计获得36学分且每年至少获得6学分；教师实际参加的培训学时按比例折算为学分。教师参加学历提升学习、参加专业竞赛获奖、承担师训工作以及参加相同项目时，均可抵充学分。
各级教育行政部门要将教师培训学分取得情况与职务（职称）评聘、绩效考核、评优奖励，以及教师资格定期注册相挂钩，并作为校（园）长考核、任用、晋级的必备条件和重要依据
昨天11月7日，2017全省“国培计划”中小学幼儿园教师培训管理者高级研修班在南昌举行。新闻记者从会上获悉，我省将不断完善中小学教师培训体制机制，进一步加强培训体系、培训管理机制、培训制度和激励机制建设，对全省中小学幼儿园教师培训实行学分管理。省教育厅副厅长刘菊娇出席并讲话。
我省将结合省情，完善和修订“国培计划”项目实施相关制度，对培训机构、经费使用、组织管理、目标考核等进行量化标准。建立中小学教师培训学分管理制度，对全省中小学幼儿园教师参加的所有培训项目实行学分管理，具体涵盖“三级两类”培训。三级是指国家级和省级培训、设区市和县（市、区）级培训以及校本级培训等三个级别。两类，一是统筹培训，二是自主培训。
全省中小学（幼儿园）教师职后培训每5年为一个周期。在一个培训周期内，教师需要至少累计获得36学分且每年至少获得6学分；教师实际参加的培训学时按比例折算为学分。教师参加学历提升学习、参加专业竞赛获奖、承担师训工作以及参加相同项目时，均可抵充学分。
各级教育行政部门要将教师培训学分取得情况与职务（职称）评聘、绩效考核、评优奖励，以及教师资格定期注册相挂钩，并作为校（园）长考核、任用、晋级的必备条件和重要依据
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