成考园林专业不光教植树种花

　　在平常人的观念里，园林专业的授课内容不外乎种植树木、培养花卉，工作比较简单。专家介绍，园林专业不仅要求学生会植树种花，随着时代发展，其知识范围已涉及环境设计、绘画、计算机等多个学科，因此对学生的综合素质要求较高。

　　学生要有两种眼光

　　北京林业大学成教院招办主任王冲说，选择园林专业，学生要有宏观和微观两种眼光。古人建造房屋、规划园林时，都要勘察地形，熟悉周围河流、山川等环境，因地制宜施工建造。作为现代园林专业的毕业生，在进行绿地设计、建筑整体规划时，也同样要考虑宏观的地理环境以及微观的植物习性等因素。

　　学生要有宏观的眼光是指要学会掌握风景区、森林公园及各类城市园林的总体规划、地形地貌设计、园林工程设计等知识。要有微观的眼光是指要具有植物的种类、设计、繁育、栽培、养护管理及园林施工等知识。在园林植物配置时，要有整体眼光，能够以宏观视角和微观实操技能，因地制宜对周围景物进行设计规划。如在设计一片绿地时，不但要考虑气候、水源等因素，更要考虑受益人群特点等。

　　准备报考园林专业的考生，平时要多接触不同方面的知识，丰富自己的阅历和灵感。可以阅读地理、人文、典故、科技等方面书籍，全方位扩展自己的视野，汲取不同学科的知识营养，为专业学习打下良好基础。如果仅把眼光局限在一些具体的植物上，便有可能缺乏灵感，或者使环境和人难以融合。

　　专业课融入现代知识

　　在北京农学院继教院园林专业课堂上，学生们正在学习计算机制图。复杂的图形在学生们熟练的操作下很快呈现出来。授课教师介绍，园林专业的学习内容具有较强的现代意识和科技含量。

　　园林专业的基础是生态、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化和园林植物等。专业课程除绘画、园林树木学、园林花卉学等传统课程外，计算机辅助设计、园林经济管理等课程也已走进课堂，现代美学理念和生态观念逐渐融入园林设计教学中。

　　北京农学院继续教育学院副院长范小强说，园林专业所学的两大课程内容中，现代理念和知识已融入专业学习中，其中一部分课程内容为园林植物专业，教学生种植、识别常见的树木和花卉，了解当前社会的实际需求；另一部分课程则要求学生掌握一定的计算机、制图、管理等能力，为适应现代园林产业的发展奠定基础。

　　学生多是园林员工

　　王浩是北京西山林场的一位负责人，去年考入北京农学院继教院园林专业，每个周末都要到校学习。据园林专业的相关教师