2014成人高考专升本教育理论心理学知识精解5

　　注意的概念，注意的特点和功能。注意的种类及影响因素。

　　例1(2001年统考试题)

　　熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是(　　)。

　　A.无意注意

　　B.不随意注意

　　C.随意注意

　　D.有意后注意

　　【答案】D

　　例2(2009年统考试题)

　　教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的(　　)。

　　A.随意后注意

　　B.注意稳定性

　　C.有意注意

　　D.无意注意

　　【答案】D

　　例3(2010年统考试题)

　　辨析题：随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。

　　【答案】错误。

　　随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。随意注意是有预定目的，但需要付出意志努力的注意。

　　例4(2005年统考试题)

　　辨析题：有预定目的、不需要意志努力的注意是随意注意。

　　【答案】错误。

　　有预定目的、不需要意志努力的注意是随意后注意(又称有意后注意)。从特征上讲，它同时具有不随意注意和随意注意的特征。从它具有预定的目的方面看，它类似于随意注意;从它不需要意志努力方面看，它类似于不随意注意。

　　【评注】

　　(1)无意注意、有意注意及有意后注意是注意的三个种类，要区分它们的含义。有意后注意指有目的，但不需意志努力的注意。

　　(2)不同版本的书在注意的分类上提法有不同之处，有的书用有意注意和无意注意的提法，有的书用随意注意和不随意注意的提法，要注意它们的区别。要了解随意后注意与有意后注意是一个意思，随意注意与有意注意是一个意思。

　　例5(2004年统考试题)

　　教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的(　　)。

　　A.范围

　　B.稳定性

　　C.分配

　　D.转移

　　【答案】C

　　例6(2007年统考试题)

　　学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是(　　)