北林大研考复试现场 给我一株小苗 还你一棵大树(2)

　　先后两天走进林大复试现场后发现，每位考官都先对考生本身的特质作出分析，再“因材提问”。

　　陈雨峰，北林大的“土著民”，他的优秀在本科时已“初露尖角”。复试时，他一路笑着走上讲台。“你是头一个笑着进来的，可不要是头一个哭着出去的哟！”考官们俨然对这个一脸自信的小伙子了如指掌，在他进门时开了个玩笑。“既然是我们的学生，我们就不用再做过多了解，只问你一个问题：如果你考上研究生，如何做队伍的teamleader（带头人）？”对于自己培养出的小苗，考官们提出了更“苛刻”的问题。工作了一年的陈雨峰并没有慌，而是有条理地列出了自己的“卖点”，风采不减当年。他复试完走出考场后，考官们露出了满意的笑容。他们知道，这株小苗学习能力不错，又乐观开朗，本科就在本校读，熟悉这儿的教学模式和体系，无论放在哪个团队，都可以成为小领导，让团队更紧密高效地聚集在一起。

　　在405教室的生态学学科复试中，一名本科学生物技术的考生很不自信，再加上紧张，有点儿语无伦次。“那你告诉我窗外那棵是什么树吧。”考官并没放弃对他的提问。这一次，考生给出了正确答案。“今年你们学校报考这儿的考生一共有3名，我们只能招1人。你觉得谁更有希望？”“我觉得别人更有希望，因为他们的实践能力比我强。”考生直言不讳地回答。“问这个问题是希望你谈谈自己的优势。”另一位考官紧接着循循善诱。虽然考生回答得很不理想，但在他出门后，考官们仍然对他的品质作出了肯定：“他很谦虚诚恳，只是缺乏实践，可以在以后多加锻炼。”“最后几个专业问题他答得还行，可见他下工夫了。”

　　林学院院长韩海荣说，每株小苗都有自己的特质。如同《病梅馆记》写得那样，如果按照“以曲为美，以欹为美，以疏为美”的标准挑选梅花，就会千篇一律，很容易磨掉其本身的特质。选拔研究生时，考官会先看他根基是否牢固，挖掘特质，并让其发挥，再根据研究方向“修剪”，方能培养成大树。