2016成人高考指导选择成考的三大理由(2)

方向的打算，但“二次择业”需要考生在专业知识上做好准备。成人高考专业的丰富性满足了考生的这一需求。学习会计专业的王丽颖说，自己原本在一家公司做销售，由于性格比较稳重、理解力强，所以把将来的职业方向定位到会计工作上。她通过成考拓宽知识面的同时，也为转行打下了基础。

　　据了解，成人高考按专业类别分为文史外语、理工、艺术、体育4大类，从法学、会计、计算机等应用性很强的专业，到印刷、园林、物业管理这类对口性很强的专业均有开设。除个别专业外，多数专业对报考没有限制。

　　相关成人高校负责人介绍，很大一部分成考生为社会在职从业人员。在选择专业时，他们往往会根据自身实际情况，理性地选择满足工作需求、适合自身发展的专业。大多数成人高校会抓住这一特点，主动适应市场，开拓市场需求大的特色专业，随时调整专业和学科设置，注重实用性，为毕业生就业、工作提升竞争力。

　　此外，获得学历提升也是考生参加成考的理由。根据相关规定，通过成人高考完成学业的学生可获得国家承认的高等教育学历证书。经国家学位管理部门批准，本科层次的学生获得规定级别的外语等级证书、其他学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求，可获得学士学位。

　　理由3：科班化培养，形式较灵活

　　成人高考吸引考生的另一个理由，就是能让考生体验到货真价实的大学生活。考生参加成教学习可取得成人院校正式的学籍，接受大学教师面对面的培养，并且能像普通高校生一样享受诸如图书馆之类的教学资源，拥有良好的学习体验。

　　不同专业成教生的学习内容可能相距甚远，但专业化、科班化的专业培养是他们共同的体验。走进东城职工大学(原崇文职大)的艺术系工作室，仿佛来到设计师的创作间、雕塑家的工作间、影楼的摄影棚，却唯独不像教室。房间内没有黑板、没有讲台，找不到一丝传统教室的影子。在造型设计工作室内，正中摆放着一张巨大的桌子，学生平时上课就围坐在桌子四周，互相讨论创意和实施细则，老师只是辅助学生让创意变成现实。而与之相似的不拘一格的教学形式，在不少成教的应用型专业中都很普遍。

　　成教生王源介绍，在大学上课不但有教授级别的老师传授知识，还能体验到丰富的互动式教学和启发式教学，某些课程甚至多半时间都是课堂讨论和实操演练。对于学生的评价方式也不限于考试，老师经常鼓励学生以报告、小论文等形式完成作业，以培养学生自主学习的能力。经过三年学习，王源不但掌握了丰富的知识，更学会