全国成考招生考试新模式--艺术概论二(2)

只按前两小题的得分计入总分，每小题15分，共30分。要求陈述作品的作者及其国别（或地区）时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。

　　20.绘画作品：《游春图》

　　21.音乐作品：约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》圆舞曲

　　22.电影作品：《林家铺子》

　　四、论述题：23～24小题，每小题25分，共50分。

　　23.论述艺术活动的四个要素。

　　24.结合具体作品，论述艺术意境。

　　参考答案及解析

　　一、 选择题

　　1.［答案］ C

　　「解析」 基础知识点。

　　2.［答案］ B

　　「解析」 基础知识点的延伸。

　　3.［答案］ A

　　「解析」 基础知识点。

　　4.［答案］ D

　　「解析」 基础知识点。

　　5.［答案］ B

　　「解析」 基础知识点。

　　6.［答案］ D

　　「解析」 基础知识点的延伸。

　　7.［答案］ D

　　「解析」 基础知识点。

　　8.［答案］ C

　　「解析」 基础知识点。

　　9.［答案］ A

　　「解析」 基础知识点。

　　10.［答案］ B

　　「解析」 基础知识点。

　　11.［答案］ D

　　「解析」 基础知识点。

　　12.［答案］ A

　　「解析」 基础知识点。

　　13.［答案］ C

　　「解析」 基础知识点。

　　14.［答案］ D

　　「解析」 当前艺术热点。

　　15.［答案］ A

　　「解析」 基础知识点。

　　二、简答题

　　16.［答案］ （1）通过对作品的分析和阐释，评判其审美价值。清代金圣叹对《水浒传》进行了细致分析，给予极高评价，提高了中国小说的地位。

　　（2）通过将批评的信息反馈给艺术家，对创作产生影响。马克思、恩格斯曾以书信的方式对一些剧作家和小说家的作品提出了中肯的批评，促进了批判现实主义的创作。

　　（3）通过批评的开展，对艺术接受者的鉴赏活动予以影响和指导。许多艺术接受者正是通过艺术批评对作品产生了鉴赏的兴趣或加深了认识，帮助了艺术的传播和鉴赏。

　　（4）通过艺术批评，协调艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展。鲁迅等左翼人士通过尖锐深刻的艺术批评同反动文人做斗争，领导进步文艺创作，对中国现代文化起到了促进作用。

　　「解析」 出自大纲“艺术接受”部分之“艺术批评”。大纲原文较简略，回答时要加以补充。因为大纲原文本身界定